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Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura


Letramento são as práticas de leitura e escrita: segundo Kleiman (1995, p. 19): “Podemos definir hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos”. Segundo KLEIMAN e TFOUNI, acrescentando os aspectos sócio históricos da aquisição de um sistema escrito pela sociedade. Temos ainda os conceitos de HEATH, onde letramento é o estado ou condição de indivíduos ou de grupos sociais de sociedades letradas que exercem efetivamente as práticas sociais da leitura e de escrita participam competentemente de eventos de letramento. Significa dizer que o letramento efetua: Interação, competências discursivas e cognitivas que inserem o indivíduo na sociedade.
A escrita na nossa história passou por diversas etapas desde as inscrições rupestres, passando pela padronização de sinais, a escrita pictográfica sumeriana do período Uruk, foi reduzida a formas angulares mais conveniente para imprimir nas tabuinhas de argila úmida com o auxílio de um pequeno junco, que deixou de ser restrita a um grupo de sacerdotes tornando-se um sistema aceito pela sociedade sumeriana como um todo.
Passando pela pedra, papiro e pergaminho, com o passar do tempo, os sistemas de escrita foram ganhando maior complexidade quando os símbolos passaram a representar sons. A partir daí surgiram os primeiros alfabetos e chegamos ao que temos hoje. Novas formas de leitura e escrita, pois para além do papel temos as tecnologias presentes no letramento. Na era da informática nossos nativos digitais são inseridos no letramento por meio das diversas tecnologias muito antes de aprender a ler e escrever. Sendo que no letramento cibercultura o individuo consegue não só codificar e decodificar o sistema de escrita mas é capaz de dominar a língua no seu cotidiano nos mais variados contextos.
Entretanto, devemos entender a importância da leitura e escrita no papel e aliar novas práticas e de novas leituras,  na tela, como ferramenta que possibilitará novas maneiras de ler, escrever e compreender o mundo de forma bem orientada pelos professores. 

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