Blogquest: uma das possibilidades de utilização dos blogs no processo de aprendizagem 

Adriana Ferreira Boeira1 , Jocelâine Minella Boeira1 , Eliana Maria do Sacramento Soares1 1 Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade de Caxias do Sul

Segundo as autoras: O termo “blogquest” foi cunhado, no ano de 2003, pela professora Suzana de Souza Gutierrez durante seu mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A blogquest é uma adaptação da “WebQuest”, criada em 1995, pelo professor de Tecnologia Educacional, Bernie Dodge da Universidade de San Diego (San Diego State University) com o auxílio inicial do professor de Tecnologia Educacional, da SDSU/Pacific Bell Fellow, membro da Escola Unificada do Distrito de San Diego (San Diego Unified School District), Tom March. O blog é constituído por postagens que podem apresentar textos, imagens, links e vídeos. Devido, também, a essa facilidade de criação e administração, os blogs que não foram ambientes desenvolvidos para serem utilizados especificamente na educação; têm sido explorados no processo de aprendizagem por estudantes de diferentes níveis de ensino e professores de diversas áreas do conhecimento. 
O Blogquest é uma ferramenta educacional importante primeiramente é gratuito em segundo lugar é disseminador do conhecimento e terceiro ele é interativo, significa dizer que o educando tem participação ativa na resolução dos desafios propostos, além de poder avaliar os desafios propostos através dos comentários.
Outro aspecto relevante é que  aprendizagem se dá de forma lúdica através de jogos, o que, torna a aprendizagem dos educandos mais atrativa, pois, esta realidade dos jogos já é uma realidade do educando que utiliza jogos como diversão e agora poderão aliar o conhecimento a uma prática prazerosa.
Portanto vejo esta ferramenta pedagógica como uma aprendizagem significativa em que o educando dá um sentido pessoal podendo construir e reconstruir o conhecimento ampliando seus conceitos.

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