Teia de ideias

Blogquest: uma das possibilidades de utilização dos blogs no processo de aprendizagem  Adriana Ferreira Boeira1 , Jocelâine Minella Boeira1 , Eliana Maria do Sacramento Soares1 1 Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade de Caxias do Sul Segundo as autoras: O termo “blogquest” foi cunhado, no ano de 2003, pela professora Suzana de Souza Gutierrez durante seu mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A blogquest é uma adaptação da “WebQuest”, criada em 1995, pelo professor de Tecnologia Educacional, Bernie Dodge da Universidade de San Diego (San Diego State University) com o auxílio inicial do professor de Tecnologia Educacional, da SDSU/Pacific Bell Fellow, membro da Escola Unificada do Distrito de San Diego (San Diego Unified School District), Tom March. O blog é constituído por postagens que podem apresentar textos, imagens, links e vídeos. Devido, também, a essa facilidade de criação e administração, os blogs que não foram ambientes d...

Leitor Ubíquo e suas consequências para a educação Autora: Lucia Santaella Demonstra que a ubiquidade é um termo originário da computação para designar a comunicação entre pessoas realizada através de dispositivos móveis. Santaella (2013) complementa que “é preciso viver as tecnologias. Com a facilidade na mobilidade tecnológica em que, podemos acessar a qualquer momento a internet, estamos sempre conectados, faz-se necessário entender como estamos usando esta ferramenta para nos acrescentar conhecimento. As pessoa estão sempre conectadas o que a autora chama de hiperconexão e essa postura transforma as relações, principalmente dos jovens. A questão do ler ultrapassou a decodificação do sistema de escrita, com o advento das tecnologias, ciou-se um novo leitor, relacionando cada vez mais a palavra com a imagem, entre fotos, gráficos, diagramação... Essa preocupação em atender esse público leitor de nossos tempos. Segundo a autora, quanto maior for o desenvolvimento tecno...

Disponível em: < https://image.slidesharecdn.com/cc01-170314171717/95/cibercultura-e-sistemas-de-informao-16-638.jpg?cb=1489512312 > Acesso em 16 jun. 2019. Novas Práticas de Leitura e Escrita: Letramento na Cibercultura Letramento são as práticas de leitura e escrita: segundo Kleiman (1995, p. 19): “Podemos definir hoje o letramento como um conjunto de práticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simbólico e enquanto tecnologia, em contextos específicos, para objetivos específicos”. Segundo KLEIMAN e TFOUNI, acrescentando os aspectos sócio históricos da aquisição de um sistema escrito pela sociedade. Temos ainda os conceitos de HEATH, onde letramento é o estado ou condição de indivíduos ou de grupos sociais de sociedades letradas que exercem efetivamente as práticas sociais da leitura e de escrita participam competentemente de eventos de letramento. Significa dizer que o letramento efetua: Interação, competências discursivas e cognitivas que inserem o i...

Disponível em<  http://marciookabe.com.br/wp-content/uploads/2014/12/tecnologia-na-educacao-professor-10-aluno-30.png > Acesso em: 16 Jun. 2019. Considerações sobre os nativos digitais e Imigrantes digitais Essa geração que está crescendo e nascendo em meio às tecnologias são consideradas nativos digitais enquanto pessoas como eu, em que são anteriores as tecnologias são consideradas imigrantes digitais. Inicialmente poucas pessoas tinham acesso às tecnologias devido ao custo. Com a difusão tecnológica tornou-se mais acessível o preço e a maioria da população conseguiu acessar. Na perspectiva da educação tornou-se uma grande questão de debate, pois, a maioria dos professores são da geração dos imigrantes digitais, alguns possuem certas dificuldades em lidar com as tecnologias, outros não querem aprender e alguns entendem que as tecnologias não ajudam no processo de ensino-aprendizagem. Esses professores encontram na sala de aula os nativos digitais que entend...