Teia de ideias

Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Becker (2001) afirma que a relação pedagógica está enraizada aos modelos pedagógicos e epistemológicos historicamente construídos, sendo eles: a pedagogia diretiva, a pedagogia não-diretiva e a pedagogia relacional. A pedagogia diretiva, também conhecida como pedagogia tradicional,o conhecimento é transmitido para o aluno pelo professor, uma vez que este é visto como uma folha em branco ou uma tabula rasa. Para a transmissão do conhecimento, é preciso estabelecer regras para docilizar o corpo (FOUCAULT, 2007), como o silêncio, o sentar nas cadeiras enfileiradas, a cópia (BECKER, 2001).  O professor é autoridade máxima em sala de aula. Ele é o detentor do saber, o aluno se torna objeto e o professor sujeito. O conhecimento é transmitido para o aluno, que apenas escuta, somente decora conteúdos e não constrói conhecimento. Paulo Freire, grande crítico desta educação conteudista faz um contra ponto ao escrever a pedagogi...

Aprendizagem por Projetos Retomando falas anteriores volto a colocar que se faz necessário repensar nossa prática docente, ou seja, haja visto, que somos fruto de uma educação totalmente tradicional, com aulas expositivas, tendo o professor como o centro   e o educando como receptor do conhecimento, temos mais evidências de que um novo jeito de educar é preciso. A aprendizagem por projetos evidencia uma pedagogia construtivista onde o professor é orientador e tem o educando como protagonista na construção do conhecimento. Através da pesquisa os educandos sugerem um problema, levantam hipóteses, traçam um plano, são orientados pelo professor, executam o plano. O educando pesquisador participa ativamente individual e coletivamente desenvolvendo autonomia, proatividade e capacidade na resolução de problemas. Nesta perspectiva educacional onde existe um maior engajamento dos educandos e estímulo a colaboração, percebe-se que a busca de soluções e resoluções são coletivas...